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A rotina escolar, expressa, através das suas dificuldades e das suas atividades realizadas com êxito, contribuições necessárias e essenciais para minha formação.
O princípio básico deste trabalhoserá em mostrar que o importante não é a busca por fundamentos desconhecidos, mas sim em aperfeiçoar o que já se tem como proposta, ou seja, que faça valer na pratica verdadeiramente às leis da educaçãoe a proposta pedagógica que possibilite adequação a realidade da escola.
Em síntese, não é a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, mas sim o ensino que deve potencializar a aprendizagem.(PCN’s -vol. 1, 1997)
A escola observada não possui serviço de orientação e nessa ausência de um profissional capacitado na área, não se desenvolve dentro da escola acompanhamento constante dos alunosatravés do serviço de orientação escolar (SOE) e o que é possível fazer é somente detectar alguns problemas por professores e equipe técnico-administrativo e participar aos pais tais dificuldade, nãohavendo assim uma sistematização nesse acompanhamento.
A supervisão e a gestão por sua vez tem o grande compromisso de orientar, acompanhar, avaliar a implantação da legislação. Para tanto sua propostapolítico pedagógica deve ser solidificada e baseada em fundamentos aplicáveis e de conhecimento da equipe.
• Aspectos positivos são
As ações realizadas com êxito;
Experiência cada vez maior nocontexto;
Possibilidade de visualizar melhor e acompanhar de perto o desenvolvimento no que diz respeito ao aspecto pedagógico;
Proporcionar momentos onde os pais tenham a oportunidade de participar daescola ativamente.
• Aspectos negativos são
Os anseios pela realização de atividades que você não tem possibilidade de realizar devido à falta de estrutura e material;
Ausência da família nocontexto escolar;
Acumulo de funções pela ausência de profissionais como: orientador, psicólogo e outros.
Defina ações a serem desenvolvidas na escola para um orientador e supervisor competente e...
O princípio básico deste trabalhoserá em mostrar que o importante não é a busca por fundamentos desconhecidos, mas sim em aperfeiçoar o que já se tem como proposta, ou seja, que faça valer na pratica verdadeiramente às leis da educaçãoe a proposta pedagógica que possibilite adequação a realidade da escola.
Em síntese, não é a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, mas sim o ensino que deve potencializar a aprendizagem.(PCN’s -vol. 1, 1997)
A escola observada não possui serviço de orientação e nessa ausência de um profissional capacitado na área, não se desenvolve dentro da escola acompanhamento constante dos alunosatravés do serviço de orientação escolar (SOE) e o que é possível fazer é somente detectar alguns problemas por professores e equipe técnico-administrativo e participar aos pais tais dificuldade, nãohavendo assim uma sistematização nesse acompanhamento.
A supervisão e a gestão por sua vez tem o grande compromisso de orientar, acompanhar, avaliar a implantação da legislação. Para tanto sua propostapolítico pedagógica deve ser solidificada e baseada em fundamentos aplicáveis e de conhecimento da equipe.
• Aspectos positivos são
As ações realizadas com êxito;
Experiência cada vez maior nocontexto;
Possibilidade de visualizar melhor e acompanhar de perto o desenvolvimento no que diz respeito ao aspecto pedagógico;
Proporcionar momentos onde os pais tenham a oportunidade de participar daescola ativamente.
• Aspectos negativos são
Os anseios pela realização de atividades que você não tem possibilidade de realizar devido à falta de estrutura e material;
Ausência da família nocontexto escolar;
Acumulo de funções pela ausência de profissionais como: orientador, psicólogo e outros.
Defina ações a serem desenvolvidas na escola para um orientador e supervisor competente e...
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