Radiação

POSSÍVEIS EFEITOS BIOLÓGICOS DAS RADIAÇÕES NÃOIONIZANTES: RADIAÇÃO ULTRAVIOLETA, E , MICROONDAS
ADVINDAS DO TELEFONE CELULAR

EDMUNDO RODRIGUES JUNIOR
Adriana Gomes Dickman

Outubro de 2008

Caro colega professor,

Esta cartilha foi elaborada com a intenção de contribuir para a formação integral de nossos alunos do Ensino Médio, por meio do enfoque conhecido como CTS, isto é, pelo esforço de relacionar Ciência, Tecnologia e Sociedade. Assim, a abordagem que será feita, aqui, centra-se em questões do dia-a-dia das pessoas, que, acreditamos, torna os conteúdos escolares mais atraentes para o estudante. Nessa direção, serão apresentados estudos dos conceitos e das conseqüências biológicas, para os seres humanos, da radiação emitida pelo telefone celular e da radiação ultravioleta provinda do Sol, numa perspectiva de articulação das disciplinas relacionadas às Ciências da Natureza. Busca-se, também, conscientizar da importância de se proteger dessas radiações.
Espera-se que esta cartilha contribua para que o aluno compreenda os riscos e benefícios que a aplicação de um conhecimento científico pode trazer para a sua existência e para a sociedade, capacitando-o a questionar, decidir e atuar sobre questões que envolvam conhecimentos de Ciência e Tecnologia.
Para que o aluno desenvolva essas qualidades em relação às implicações do desenvolvimento científico e tecnológico, o professor deve propiciar espaços para discussão do assunto em sala de aula, superando a concepção do aluno como mero receptor de informação para investir em suas possibilidades de tornar-se cidadão consciente e apto a tomar decisões.
Este estímulo pode vir, por exemplo, por meio de debates, teatros, pesquisas de campo ou entrevistas. Desejo, enfim, que a cartilha em foco venha ao encontro das pretensões de educadores em proporcionar ao seu alunado uma visão integradora da Física, Química, Biologia e
Matemática.

Bom trabalho!
Abraços, Edmundo.

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LISTA DE SIGLAS