Questoes 22 10

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Sorocaba/SP 2014

Daiane Rodrigues
RA 3722689743

6º Semestre

QUESTÕES

Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, do 5º ou 6º semestre de Pedagogia, sob a orientação da Profª Maysa Rosiclécia Sousa Soares.

1. Define o que é Etnomatemática.
R: Esclarecer a matemática, sem deixar de lado o conhecimento que o aluno do EJA tem realizar com o aluno atividades que tenham sentido em sua etnia. O professor também deve estar aberto a entender e aprender os conhecimentos passados pelos alunos, pois para a etnomatemática o aluno só aprende se o professor entende, e assim ambos falam a mesma língua.

2. Cite três exemplos do etnomatemática. R: Abordagem das distintas formas de conhecer; A arte de explicar e se desempenhar na realidade; Estudar a maneira onde outra cultura reconhece a pratica e o conceito.

3. A etnomatemática poderia ajudar os alunos de EJA na superação autodesvalia? Explique.
R: Sim, pois na etnomatemática o aluno entende que seu conhecimento também é certo, e que se usado por outro obtém o resultado final igual ao do estudo matemático tradicional. Dando assim importância ao seu conhecimento.

4. Analise o trecho do texto da página 119 e faça sua consideração a respeito.
O sentimento expresso de não querer passar vergonha foi mencionado por todos os educandos entrevistados, e pode ser interpretado de diferentes maneiras. Uma delas é a imagem negativa à qual são destinatárias as pessoas das camadas de menor poder aquisitivo, e particularmente os moradores de favela (Vergne, 2002). Talvez por habitantes em uma comunidade dominada pelo tráfico de drogas, onde os limites entre trabalhadores/bandidos não sejam claramente percebidos pela sociedade de fora, sentem necessidade de evitar passar por uma situação na qual esse tipo de