Questionario Sobre Avalia Es Externass

1) Por que a avaliação escolar é um processo contínuo?
R: A avaliação escolar é uma apresentação qualificativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho.
2) Como deve ser efetivada na prática a avaliação diagnóstica?
R: A avaliação diagnóstica ocorre no inicio, durante e no final do desenvolvimento das aulas ou unidades didáticas. No inicio, verificam-se as condições prévias dos alunos de modo a prepara-los para o estudo da matéria nova. Esta etapa inicial é de sondagem de conhecimentos e de experiências já disponíveis bem como de provimento dos pré-requisitos para a sequência da unidade didática.
3) Após estudo do texto sobre avaliação escolar, como deve ser encarada a recuperação dos alunos?
R: Deve ser encarada de maneira com que o conhecimento se desse de fato pelo aluno. Até porque, ele não precisa recuperá-lo, mas fazer com que ele se efetive. Portanto, o termo recuperar não deveria ser o usado para quando a criança precisa rever algum conceito para realmente tomar posse dele. A prova não deve ser encarada como uma medida estritamente punitiva, mas decorrente dos deveres inerentes ao direito à educação.
4) Colete em escolas públicas de sua cidade prova de matemática, física ou química (três ao todo) e faça uma analise e apresentação critica dessas provas.
ANÁLISE E PARECIAÇÃO CRÍTICA: No dia 10/07/2013 no 3ª ano médio da Escola Estadual Pau Brasil, o professor Percinaldo aplicou uma avaliação de física, na qual o assunto era campo elétrico magnético, foram apenas 7 questões objetivas, mas que abranjava todo o conteúdo. Também nesta mesma serie foi aplicada outras avaliações entre elas, a de matemática pela professora Josefa e química pela professora Jeane.
Cada avaliação teve seu grau de dificuldade. Das citadas, a atividade na qual ele sentiu muito mais dificuldade em resolvê-la, foi a de matemática, pois envolvia: ângulos, raízes e frações. Porem, já na atividade de química