Pós graduando

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA
Licenciatura em Matemática

OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS E METODOLOGIAS DE ENSINO

Francisco Denis Pinheiro1
Givaldo Henrique dos Santos2

RESUMO

O presente artigo trata da importância da matemática na contemporaneidade, embora o ensino desta disciplina tenha encontrado muitos problemas no que diz respeito às metodologias tradicionais aplicadas em sala de aula, pois os resultados de aprendizagem têm sido insatisfatórios. Isto se observa nas provas realizadas em âmbito estadual (SPAECE) e nacional (PROVA BRASIL). Por este motivo foi pesquisado as novas estratégias utilizadas por alguns professores que afirmam ter melhoria no processo de aprendizagem dos alunos. Essas novas metodologias têm feito grande diferença nos quesitos atenção, curiosidade e alegria para o desenvolvimento da disciplina. Isso tudo é possível, uma vez que os alunos estão conseguindo ver à aplicação da matemática em seu dia a dia, através de jogos que representam seu viver, por isso, a compreensão das quatro operações básicas da matemática tem ficado mais claro para os alunos do Ensino Fundamental.
Fica-se mais fácil entender quando se vive o ensinado.

Palavras Chaves: matemática, operações, métodos, aplicações.

1,2Aluno (a) do Curso de Licenciatura em Matemática – Turma: 250122 – Núcleo: Padre João Piamarta, sob a coordenação do Instituto de Desenvolvimento, Educação e cultura do Ceará – IDECC, como requisito para obtenção do título de Licenciados em Matemática – E-mail: [e-mail] e [e-mail] 1. INTRODUÇÃO

O presente artigo tem como principal objetivo analisar os métodos utilizados no ensino da matemática destacando as quatro operações, fazendo uma comparação entre o ensino tradicional e a proposta pedagógica apresentada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), uma vez que, temos observado que o processo de aprendizado em que diz respeito à matemática, no decorrer dos anos, não tem