PTF

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

SAMMA MARYSSA PINHEIRO DE OLIVEIRA

PORTFÓLIO INDIVIDUAL

Cruzeiro do Sul-Ac
2015

SAMMA MARYSSA PINHEIRO DE OLIVEIRA

PORTIFÓLIO INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao curso Pedagogiada UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de

Cruzeiro do Sul, Acre
INTRODUÇÃO

Com base nesta produção textual o referido trabalho refere-se a uma competência a ação docente. Os textos sugeridos serve para análise e pesquisa sobre a pratica docente e a criatividade. Associa-se a criatividade como uma potencialidade humana. O referido artigo teórico tem o objetivo de refletir sobre o processo de criação e as crenças como elementos de formação docente e da atuação profissional do professor. Na sociedade contemporânea conforme Torrel (2008) descrito como o “século da criatividade”, a educação básica deverá por sua vez voltar-se prioritariamente para o desenvolvimento da humanidade em uma perspectiva de criação. As potencialidades e os processos criativos não se restringem porém a arte em nossas épocas mais sim no ato criativo, onde eles podem desenvolver suas próprias culturas. O que é ser criativo? É o processo criativo na qual se traduz em ideias ou práticas que certamente conduzirão a sociedade a refletir sobre as possibilidades de se compreender e realizar determinadas formas de conhecimento e sobretudo são também vetores que conduzem a sociedade as experiências sociais inovadoras colaborando assim para a evolução social da humanidade.

POTENCIAL

Ser criativo é basicamente forma e poder de uma forma a algo novo, seja em qualquer área ou campo de atividade. O ato criador do ser humano, abrange portanto a uma capacidade de compreender, e esta, por sua vez, a de relacionar, ordenar, configurar e significar. Os processos criativos, ocorrem no âmbito da intuição, embora integrem como será visto mais adiante, toda experiência possível e obtida ao