Pt Grupo Semestre 01 UNOPAR

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 APRESENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 4
2.1 LDB E DIRETRIZES CURRICULARES 4
2.2 ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 5
2.3 PROBLEMAS DISCIPLINARES NA ESCOLA 5
2.4 PROJETOS DESENVOLVIDOAS PELA ESCOLA 6
2.5 INCLUSÃO 7
2.6 A FILOSOFIA DA ESCOLA 7
2.6.1 CONCEITO DE HOMEM 7
2.6.2 CONCEITO DE SOCIEDADE 8
2.6.3 CONCEITO DE EDUCAÇÃO 8
2.7 PRATICAS PEDAGÓGICAS 9
2.8 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 9
2.9 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA ESCOLA 9
2.10 PROCESSOS AVALIATIVOS 10
2.11 FORMAÇÃO CONTINUADA 10
2.12 AVALIAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 10
2.13 PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA 10
2.14 ATENDIMENTO AOS PROFESSORES 11
3 ENTREVISTA COM O GESTOR (PEDAGOGO) DA ESCOLA 12
4 CONCLUSÃO 14
REFERÊNCIAS 15

1 INTRODUÇÃO
Através deste trabalho nosso grupo, constituído por alunos do curso de licenciatura em História, tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre uma das ferramentas mais importantes dentro de uma instituição de ensino, o Projeto Politico-Pedagógico, pois é através deste documento, que se baseia na LDB, que a escola cria sua identidade e pode verificar as necessidades da comunidade escolar e assim atende-la melhor.
Depois de uma minuciosa pesquisa de campo, nosso grupo pode verificar a complexidade do PPP, e entender os desafios, principalmente para os docentes, equipe pedagógica e gestão escolar pra fazer com que o Projeto seja de fato uma realidade no âmbito escolar.

2 APRESENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
Imprescindível para todo aquele que deseja exercer a função de educador é conhecer na prática a realidade do ambiente onde irá trabalhar, e se levarmos em conta a importância do PPP na vida do professor, torna-se necessário que o licenciando tenha um contato direto com o PPP, assim pode o futuro professor conhecer não somente na teoria, mas na prática o conteúdo e a importância do Projeto Politico-Pedagógico na comunidade escolar.
Para obtermos um maior nível de conhecimento do PPP e