Psicomotricidade

Corpo Movimento e
Psicomotricidade

Material Teórico
A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais

A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais.

• O primeiro ano de nossas vidas.
• As habilidades manuais e a linguagem

·· Esta unidade tem por objetivo apresentar a noção de como se desenvolvem e aprendem as crianças pequenas. Além disso, estudaremos como acontece o desenvolvimento das capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais na criança.
·· Assim, conheceremos autores, tais como Bassedas,Huguet
& Solé (1999), que explicam que, na educação infantil, o desenvolvimento acontece no decorrer de 3 etapas: maturação, desenvolvimento e aprendizagem, que serão descritas para uma melhor compreensão.

Acesse no item Material didático, o conteúdo teórico.
Em seguida, leia com atenção as questões que compõem a Atividade de Sistematização procurando sempre interagir com a proposta apresentada.
Você encontrará indicação de Materiais Complementares, que enriquecerão ainda mais seu estudo sobre o tema.
Na Atividade de Aprofundamento da unidade, participe do Fórum que o levará a refletir acerca da teoria estudada.
Então, bons estudos e lembre-se que em caso de dúvidas estarei em contato com você através do ambiente virtual.

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Unidade: A criança e suas capacidades motoras, linguagem e habilidades manuais

Contextualização
Pense
É possível conhecer uma criança observando-a, colhendo informações sobre os movimentos que ela executa, de maneira intencional ou reflexa?
Que linguagem ou que tipos de linguagens ela usa que permitem o seu conhecimento? Ela expressa sua linguagem de maneira a se fazer entender? Como isso se processa? Ou não se processa de maneira alguma e apenas inferimos informações dedutíveis?
Criança tem habilidades? Ou apenas movimentos reflexos a que denominamos habilidades manuais?

Reflita sobre essas questões, permita-se divagar sobre elas e dentro de