psicomotricidade

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE

A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação
Infantil

Por: Fernanda de Almeida Ferreira

Orientador
Prof. Celso Sanchez

Rio de Janeiro
2007

2

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE

A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na Educação
Infantil

Apresentação

de

Cândido

Mendes

obtenção

do

monografia como grau

à

requisito de Universidade parcial para

especialista

em

Psicomotricidade.
Por: Fernanda de Almeida Ferreira.

3

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente à minha família, que com seu carinho, sua dedicação sem limites, me fez prosseguir, mesmo por caminhos difíceis. Ao orientador professor
Celso Sanchez, à professora Cristie Campello, aos colegas de turma e meus alunos que me ensinam muito mais do eu os ensino.

4

DEDICATÓRIA

Dedico esse trabalho a todos os meus alunos, que a cada dia me ensinam e a todas as crianças da Educação
Infantil.
Fernanda de Almeida Ferreira

5

RESUMO

O presente trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica sobre o tema:
“A importância da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança na
Educação Infantil”. Procura esclarecer o que é Psicomotricidade e a sua importância para o desenvolvimento global da criança na Educação Infantil.

A justificativa que norteia o trabalho proposto é a necessidade de fundamentação e de subsídios teórico-científicos sobre a relação da
Psicomotricidade com o desenvolvimento harmonioso da criança na Educação
Infantil, visando favorecer o desenvolvimento integrado dos domínios cognitivo, afetivo-social e psicomotor e procurando mostrar que através do jogo e atividades lúdicas pode-se proporcionar um processo de ensino-aprendizagem significativo e contextualizado, numa visão ampla e fundamentado da criança.

Apresenta a