Psicologia social comunitaria

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PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA: REVISANDO A FORMAÇÃO E
A POSTURA TEÓRICO-PRÁTICA DO PSICÓLOGO
Simone Mendes da Silva
Mônica Dorrenbach Luna
PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA: REVISANDO A
FORMAÇÃO E A POSTURA TEÓRICO-PRÁTICA DO
PSICÓLOGO
Simone Mendes da Silva
Psicóloga formada pela Universidade Tuiuti do Paraná
Mônica Dorrenbach Luna
Professora do Curso de Psicologia da Universidade Tuiutido Paraná
Orientadora do Trabalho de Conclusão de Curso 2
n. 04, Cur i t iba, jul. 2004
www.utp.br /psico.utp.onl ine
PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA: REVISANDO A FORMAÇÃO E
A POSTURA TEÓRICO-PRÁTICA DO PSICÓLOGO
Simone Mendes da Silva
Mônica Dorrenbach Luna
RESUMO
O artigo caracteriza-se como um ensaio cujo objetivo é analisar uma experiência de campo à luz
das perspectivas deformação em psicologia social comunitária. Para tanto, foi realizada breve pesquisa bibliográfica da história da psicologia social brasileira, da psicologia social comunitária, uma
análise documental de textos sobre as diretrizes curriculares nacionais e dos currículos dos cursos
de psicologia da cidade de Curitiba/PR.
Palavras-chave: formação em psicologia, psicologia social, psicologia socialcomunitária, diretrizes
curriculares.
ABSTRACT
This paper consists of an essay which aim is to analyse a field experience upon the view of the
perspectives in the formation in community social psychology. For that, a brief bibliographical
research about the history of Brazilian social psychology and of community social psychology was
made, and also an analysis of texts about curricular guidesof Brazilian Universities and the disciplines of the psychology courses of Curitiba/PR.
Key words: psychology formation, social psychology, community social psychology, curricular guides. 3
n. 04, Cur i t iba, jul. 2004
www.utp.br /psico.utp.onl ine
PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA: REVISANDO A FORMAÇÃO E
A POSTURA TEÓRICO-PRÁTICA DO PSICÓLOGO
Simone Mendes da Silva
Mônica DorrenbachLuna
A EXPERIÊNCIA NA COMUNIDADE
A experiência abordada no presente artigo
1
ocorreu quando tive a oportunidade de realizar
um trabalho em uma comunidade rural no município de Eldorado/SP, entre os meses de abril a
setembro de 2002, época em que eu cursava o último ano de psicologia.
Desde o primeiro encontro com a comunidade percebi algo, no discurso das pessoas, que não
conseguiacompreender a partir de minha formação acadêmica. Durante o tempo em que estive em
campo, porém, não encontrei elementos suficientes para intervenção. Isso me levou à necessidade de
buscar conhecimento para, inicialmente, entender as interações do indivíduo com a sociedade atual –
uma sociedade que, sob seus aspectos históricos, políticos e econômicos, torna-se geradora de grandes
desigualdadessociais e de degradação das condições de vida de quase metade da população.
O primeiro contato para a realização da atividade foi feito com freiras da Igreja Católica local,
que lidam diretamente com vários grupos sociais do município, rurais e urbanos, alguns remanescentes de quilombos. Na ocasião, houve mulheres de determinado grupo que manifestaram desejo
de fazer “psicoterapia de grupo”; porisso, dirigi-me à sua comunidade, a fim de conhecer os interessados (pois havia homens também) e verificar a demanda. Encontrei-os reunidos e, como verifiquei, caracterizavam-se como um grupo terapêutico heterogêneo, ou seja, com problemáticas
diversificadas.
Iniciei o trabalho e, nos primeiros encontros, utilizei algumas dinâmicas de grupo, primeiramente com objetivo de integração, deestabelecimento da confiança entre os membros do grupo e de
conhecimento das problemáticas que levaram aquelas pessoas a solicitar uma assistência psicológica.
Nos encontros posteriores ocorreram discussões sobre temas apresentados pelos membros do grupo.
A partir da escuta e da observação era feita a intervenção, no sentido de auxiliar ou clarificar
a expressão de alguns integrantes, refletir os...
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