Psico

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SAPP - Sistema de Acompanhamento e Planejamento Pedagógico

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PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Disciplina: Políticas Públicas de Saúde e Educação C.H. Teórica: 40 CURSO: Psicologia Período Série: Periodo: Letivo: 7ª Não 1° sem/2011 Série definido C.H. Complementares: 20 Semestre de Ingresso: 1º Ano de Ingresso: 2008 C.H. Total: 60

Ementa
Análise histórica das políticas de saúdee educação no Brasil; Saúde coletiva. Saúde mental. Programas e projetos. Ética na assistência à saúde da criança, adolescente, adulto e idoso. Estatuto da criança e do adolescente. O estatuto do idoso. Programas e projetos sociais em educação. Projetos de atenção e proteção ao menor.

Objetivos
Levar os alunos a reflexão dos aspectos que envolvem as politicas publicas atuais, nas áreas daeducação e saúde.

Conteúdo Programático
Tópicos em psicologia institucional. A assistência à saúde e educação públicos da criança, do adolescente, adulto e do idoso. O psicólogo e seu papel nas diferentes instituições. A realidade brasileira atual sobre políticas de saúde educação. O papel do psicólogos nas equipes multiprofissionais e ações inter e multidisciplinares % u2013 atuação na saúde e naeducação. Dimensões organizacional e institucional. Os processos decisórios nas instituições. Espaço psicossocial. Programas sociais atuais em educação e saúde. Educação comunitária.Pesquisa em comunidades.

Procedimentos Metodológicos Indicados
Aula expositiva, dinâmicas de grupo, seminários, debates, exercício em classe, análise de práticas educativas.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação -PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 3,0 Teóricas: 7,0 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas: 3,0 Teóricas: 7,0 Total: 10

Bibliografia Básica Padrão
1) MOTA, M.M.P.E. Psicologia : interfaces com a educação e a saúde. 1ª ed. Juiz de Fora: UFJF, 2005.

Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Campinas (FA3)
1) CARVALHO,Sérgio R.. Saúde Coletiva e Promoção da Saúde: sujeito e mudança. 2ª ed. São Paulo: Hucitec, 2007. 2) FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Políticas Públicas e gestão da educação: polêmicas, fundamentos e análise. 1ª ed. Brasília: Liber Livro, 2007.

Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Dourados (FDO)
1) ANGERAMI-CAMON (org.). Psicologia da saúde. 1ª ed. São Paulo: Thompson, 2006.Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Anápolis (FLA)
1) AZEVEDO, J.M.L. A Educação como Política : coleção polêmicas do nosso tempo. 2ª ed. Campinas: Autores Associados, 2001. 2) BONAVIDES, Paulo. Ciência Política. 16ª ed. São Paulo: Malheiros Editores, 2009.

http://sapp.unianhanguera.edu.br/sapp/site/view/peaPesquisa.php?tipo=1&id_pea=104... 19/10/2011

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Bibliografia Básica Unidade : Faculdade Anhanguera de Jundiaí (FPJ)
1) AZEVEDO, J.M.L. A Educação como Política : coleção polêmicas do nosso tempo. 2ª ed. Campinas: Autores Associados, 2001. 2) BRAVO, Maria Ines Souza (org.); MOTTA, Ana Elizabete et al. Politica de Saúde no Brasil. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2006.

Bibliografia Complementar:Faculdade Anhanguera de Jundiaí (FPJ)
1) NEME, Carmem Maria B. Psicologia da Saúde : Perspectivas Interdisciplinares. 1ª ed. São Paulo: RIMA, 2006. 2) WEIGELT, L D. Politicas Publicas de Saúde. 1ª ed. São Paulo: Edunesc, 2007. 3) ACOSTA, ANA ROJAS; VITALE, MARIA AMALIA FALLER. FAMILIA , REDES, LAÇOS E POLITICAS PUBLICAS. 5ª ed. São Paulo: CORTEZ, 2010, v.1. 4) SANDER, Benno. Políticas Públicas eGestão Democrática da Educação. 1ª ed. Brasília: Liber Livros, 2006. 5) FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Políticas públicas e gestão da educação: polêmicas, fundamentos e análise. 1ª ed. Brasília: Liber Livro, 2007.

Bibliografia Complementar: Faculdade Anhanguera de Anápolis (FLA)
1) ANGERAMI-CAMON, Valdemar Augusto. Atualidades em Psicologia da Saúde. 1ª ed. São Paulo: Pioneira Thomson...
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