Psicanalise

BASTOS, A. V. B., ACHCAR, R. (Dinâmica profissional e formação do psicólogo: uma perspectiva de integração).In: ARCHAR, R. Psicólogo Brasileiro: práticas emergentes e desafios para a formação. São Paulo, Casa do Psicólogo, 1994.

Ao longo dos capítulos antecedentes deste trabalho teve-se a oportunidade de examinar, nas principais áreas consolidadas de atuação do psicólogo, as transformações em curso no seu interior, que estão gerando novos padrões de serviços prestados por este profissional, assim como as demandas que tais movimentos inovadores colocam para o seu processo de formação. Os estudos, como já assinalado anteriormente, inserem-se em uma perspectiva de contribuir para a discussão do currículo dos cursos de psicologia. Pode-se perceber claramente que, tanto no domínio do exercício profissional, quanto no exame dos requisitos colocados à formação, os trabalhos apresentam vários pontos em comum, que merecem ser retomados neste momento. Neste sentido, e até para ser coerente com os resultados já apresentados nos trabalhos isoladamente, torna-se imprescindível recompor o todo do exercício profissional, até o momento decomposto em áreas, por um recurso analítico. Assim, este capítulo retoma os resultados apresentados nos capítulos anteriores para, em um segundo nível da análise, identificar tendências comuns de mudança no exercício profissional das áreas estudadas, assim como as demandas comuns de alteração no processo de formação. Com isso, espera-se configurar um quadro suficientemente abrangente que aponte diretrizes mais específicas para a formulação de mudanças curriculares. Movimentos emergentes no exercício profissional do psicólogo. As pesquisas de âmbito nacional realizadas pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP, 1988; Bastos, 1990), assim como outras de abrangência regional ou local, têm, repetidamente, documentado que o exercício profissional do psicólogo no país caracteriza-se pela dominância de um modelo de atuação restrito,