Prática Pedagógica-Segunda Etapa

UNIVERSIDADE DE UBERABA
Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês

LUANA MICAELA RAMALHO NEVES DA PAZ

Prática Pedagógica

Governador Valadares
2014
A prática pedagógica desse segundo semestre visa o conhecimento da organização do planejamento de ensino em uma instituição escolar. O objetivo principal é que nós, discentes, reconheçamos e identifiquemos os aspectos deste planejamento. Para tanto, é necessário compreender o que é e como funciona ( ou deveria funcionar) o PPP – Projeto Político Pedagógico.
O projeto político pedagógico é amplo e incorpora diferentes perspectivas da escola. É um processo participativo, que deve envolver toda a comunidade escolar. Para que o PPP seja consistente e de qualidade é necessário que a gestão escolar seja democrática e permita a participação de todos os envolvidos: educadores, servidores, pais e alunos. A construção do projeto é resultado de um processo de planejamento coletivo.
A escola, “como um organismo vivo, é um projeto” , ou seja, projeta ações visando mudanças para transformar sua atual realidade.. O projeto é político porque conta com
[...]o envolvimento de várias pessoas e com a participação de todos os segmentos da escola e ... com a colaboração da comunidade/bairro na decisão de ações que efetivem princípios que são estabelecidos com vista ‘a obtenção de objetivos esperados [...] (BERNARDES et al, 2010,p.15.)
Finalmente o projeto é pedagógico “... porque todo o processo de participação coletiva educa para a cidadania, consciência política, autonomia, troca, parceria”. Segundo Vasconcellos (2000,p.169) o projeto político pedagógico é “um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição [...]”.
É fundamental que a comunidade participe na construção do PPP uma vez que o projeto é para seu próprio benefício. Um projeto bem preparada permite que a equipe escolar trabalhe com mais clareza de objetivos e mais segurança.
Celso dos Santos