Promoção do desenvolvimento cognitivo através da afetividade na relação educativa

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO – NÍVEL DE MESTRADO/PPGE

PROJETO DE PESQUISA

Promoção do desenvolvimento cognitivo através da afetividade na relação educativa.

Cascavel 2013

PRISCILLA SODRÉ

Projeto de pesquisa elaborado para área de Mestrado em Educação concentração Sociedade, Estado e Educação, abrangendo a linha de Pesquisa de Formação de Professores e Processos de Ensino e de Aprendizagem, baseando na temática de investigação em aprendizagem e desenvolvimento,formação de professores.

Cascavel 2013
RESUMO

Este projeto de pesquisa tem como foco a promoção do desenvolvimento cognitivo através da afetividade na relação educativa. Em textos analisados, a afetividade é considerada importante para a aprendizagem e desenvolvimento escolar, apesar disso, constata-se que a dimensão afetiva parece ser negligenciada na prática educativa dos professores que atuam na educação básica, e há insuficiência de informação sobre a relevância da afetividade na relação educativa. Tenho como objetivo analisar o projeto político pedagógico de uma escola municipal dos anos iniciais referente ao campo afetivo, a influência das atitudes dos professores em exercício, verificar se há falta de inter-relação entre os aspectos cognitivos e afetivos.
Palavras chave: Afetividade, atitudes, aprendizagem e desenvolvimento, formação de professores.

PROBLEMA DE PESQUISA

Quais são as atitudes positivas dos professores com respeito à necessidade da promoção do desenvolvimento cognitivo atráves da afetividade?
Quais são os conhecimentos adequados e habilidades dos que atuam na educação básica, relativamente à criação de situações, condições, mecanismos e recursos necessários à promoção do desenvolvimento afetivo?
Qual a importância da