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PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA

Teoria e prática: indissociáveis A prática é o próprio modo como as ações vão sendo feitas e cujo conteúdo é atravessado por uma teoria.
“A realidade é um movimento constituído pela prática e pela teoria como faces de um dever mais amplo, consistindo a prática no momento pelo qual se busca fazer algo, produzir alguma coisa e que a teoria procura conceituar, significar e, com isso, administrar o campo e o sentido dessa atuação.”(PIMENTA, 2003)
PPAP à componente curricular
Objetivo geral
Desenvolver um projeto que constitua uma experiência que possibilite a participação ativa do aluno no processo dinâmico de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de sua capacidade de observação, reflexão, crítica e de criação.
A disciplina OPPEF vai oferecer ao aluno: participar da definição dos temas a serem trabalhados; fortalecer sua autonomia, comprometimento com o trabalho e responsabilidade compartilhada com colegas e professores; debater e confrontar suas ideias, experiências e resultados de pesquisas a partir do aprofundamento, enriquecimento, construção ou reelaboração coletiva de conhecimentos e conceitos;
A disciplina PPAP vai oferecer ao aluno: juntamente com colegas, participar da produção de conhecimentos significativos e funcionais para todo o grupo; estimular e valorizar diferentes habilidades, potencialidades e aptidões dos alunos; apreender e interpretar conceitos, assuntos e informações, utilizando o conteúdo próprio de diferentes disciplinas; formar uma visão global da realidade, segundo os múltiplos elementos que nela se inter-relacionam.
Princípios norteadores dos projetos
Estabelecer a possibilidade de vincular os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica ao estágio supervisionado.
A profissão de professor também é prática e, como tal, o modo de aprender a profissão se dará conforme a perspectiva da imitação. A partir da observação, imitação, reprodução e, às vezes, da reelaboração dos modelos