Projetos Acadêmicos

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...........................................................................................4
REFERÊNCIA TEÓRICA...........................................................................5
DIÁRIO DE ATENDIMENTO.....................................................................8
CONCLUSÃO..........................................................................................13
REFERÊNCIA..........................................................................................14
APÊNDICES............................................................................................15

INTRODUÇÃO

No presente trabalho busca priorizar sobre as condições e as dificuldades dos alunos, gerando assim uma grave discussão em torno do fracasso escolar e a participação da família e da escola.
Pensando assim o fracasso escolar poderia ser solucionado com intervenções pedagógicas adequadas para cada realidade. A dificuldade se encontra na diversidade de realidades e na lentidão do sistema de educação em acompanhar as mudanças sociais.
Por tanto as escolas tem que se adequar com as necessidades de cada aluno e o professor tem que procurar novos métodos de ensino para que possam ser utilizados nos alunos que tem dificuldades só assim vai amenizar o índice de evasão e repetência escolar e diminuir mais o fracasso escolar.

RECUPERAÇÃO DOCENTE

Segundos SOUZA & SILVA, (1997, p.97). A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal.
A importância da formação de professores, no nível superior, para a educação, é visível em nosso país. Cresce o