Projeto

INTERAÇÕES NA CRECHE: ESPAÇO PARA FORMAÇÃO SOCIAL DA
CRIANÇA
Mirelle Cândido Alves
Graduanda Em Pedagogia UEPB/CH - Guarabira [e-mail] Resumo
Este presente artigo é resultado de pesquisa bibliográfica e parte de um estágio na creche de guarabira e tem por objetivo discutir a importância da interação no processo de formação social da criança. Já que é no contato com o outro que esta desenvolve-se, sendo os jogos e brincadeiras principais instrumentos de socialização. Neste sentido coloco atividades significativas às diferentes faixa etária, na busca de propiciar maiores interações, sendo estas um importante elemento de intervenção pedagógica. Frente a esta problemática discutimos a necessidade de haver um elo entre universidade e creche sob objetivo de possibilitar a ressignificação do processo de interação nesse espaço.
Para estas discussões faremos necessários as teorias de Vigotski (2008) , de Oliveira
(2008), Kishimoto (2005) ,Broering (2008) entre outros que forneceram reflexões frente aos nossos objetivos.
Palavras-chaves: Socialização; elo; jogos e brincadeiras.
Introdução
A interação é um elemento fundamental à vida em sociedade, pois é por meio do contato com o outro que os indivíduos desenvolvem suas potencialidades e aprende a ser humano. Ressaltando que este processo pode ser definido como socialização, pois consideramos-no enquanto processo pelo qual uma criança absorve formas de comportamento que estão de acordo com as normas e valores do meio adulto, conforme a cultura, a época e o local.
Frente a esta problemática temos um interesse em analisar o processo de socialização em uma das creches da cidade de Guarabira. Partindo de relatos, entrevistas e observações desta, buscamos analisar o processo de interação entre as crianças e discorrer sobre o processo de socialização mais vasto que influência as interações das crianças, e consequentemente sua formação.
Nesse sentido, este trabalho pretende contribuir