Projeto

Resumo

O presente trabalho visa averiguar como tem ocorrido o real processo de inclusão nas escolas de ensino regular. Para isso será feita uma observação na sala de aula da turma de segundo ano e um questionário feito aos professores.
Palavra chave: Inclusão - Escola Regular
Tema

Inclusão na escola
Delimitação do tema

A realidade da inclusão no no 2° ano do ensino comum: Um relato de caso.
Formulação do problema

Averiguar de que maneira está acontecendo o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em uma turma de segundo ano do ensino fundamental na Escola de Ensino Eundamental Kessler.
Definição dos termos

Inclusão: Propiciar ao individuo o contato e o convívio e o aprendizado com alunos da rede regular de ensino.
Concepção da escola: promover o desenvolvimento pleno de habilidades e conhecimentos.
Objetivo geral

Compreender de que maneira está acontecendo o processo de inclusão na Escola Kessler com a turma de segundo ano do ensino fundamental.
Objetivos específicos

-Constatar se ainda existe resistência ao processo de inclusão por parte do aluno, família e educadores, visto que a deficiência, muitas vezes, é vista como sinônimo de inferioridade e incapacidade.
-Examinar os procedimentos utilizados na inclusão dos alunos deficientes.
-Analisar a formação oferecida aos professores em programas específicos à área da deficiência.
Hipóteses ou questões

Não podemos limitar a capacidade de aprendizagem de um aluno, deve-se visar um trabalho que desenvolva seu pensamento criativo, autônomo e do seu senso critico. O professor deve propor situações desafiadoras, partindo da atividade espontânea do aluno com deficiência. A família deverá estar engajada juntamente com a escola, buscando o apoio multidisciplinar, quando se fizer necessário.
Introdução

Tem ocorrido nas ultimas décadas movimentos políticos, sociais, nacionais e internacionais que ter por objetivo incluir todos os