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Ensino de línguas estrangeiras – métodos e seus princípios

janeiro/2013

Ensino de línguas estrangeiras – métodos e seus princípios
Silvana Pedreiro - [e-mail]
Curso Vip de Administração
Instituto de Pós Graduação IPOG

RESUMO
Neste estudo são expostos os métodos mais utilizados no ensino de línguas estrangeiras (LE) e seus princípios. Discorre-se a respeito da ‘abordagem’ comunicativa no ensino de línguas no final da década de 1970, como uma tendência.
Esta exposição sobre os métodos de ensino de uma LE tem a intenção de proporcionar esclarecimento de possíveis dúvidas, a interessados(as) em avaliar a sua experiência como participantes em uma aula de língua estrangeira; em iniciar, reiniciar ou aprimorar a sua língua alvo, assim como oferecer uma visão mais ampla a professores iniciantes, sobre maneiras de ensinar.
Acredita-se que a pessoa interessada em compreender os princípios dos métodos terá melhor condição para escolher um curso de LE mais adequado ao seu perfil, ou ainda reconhecer a razão pela qual teve/tem ou não, uma experiência favorável enquanto participante de uma aula de LE.
Palavras-chave: ensino; aprendizagem; métodos; abordagem; língua estrangeira; língua-alvo. INTRODUÇÃO
O ensino de línguas não é, historicamente, uma profissão tão recente e tem seus primórdios no início da civilização humana.
Naquela época, existia uma necessidade de comunicação entre povos falantes de diferentes línguas -- por aproximações com o fim de comercializar produtos, através de conquistas entre povos, levando, assim, um povo a aprender a língua do outro. Dessa maneira, na maior parte das vezes, as civilizações conquistadas tiveram que aprender a língua dos seus conquistadores.
Por alguns desses motivos ou mesmo por prestígio social, essas civilizações antigas tiveram que aprender uma língua adicional e, algumas vezes, duas línguas.
Nos nossos dias, essa necessidade de aprender uma língua estrangeira (LE) -- ou melhor, uma