Projeto Show do Milhão

CEEP- Newton Sucupira
Marcelo Lucas Andrade Lobo – 4v2
Objeto:
Nos tempos passados, tinham-se os celulares que, quando surgiram eram de propriedade de um grupo seleto de pessoas.
Hoje, no entanto, sequer precisa-se observar à volta para saber quem os possui. Com o surgimento de modelos que oferecem mais recursos, os grupos mais abastados os adquirem e aquelas pessoas pouco favorecidas se adaptam perfeitamente às versões antigas, que oferecem recursos básicos.
Com o uso do computador não é diferente, na educação ele tem sido alvo de debates e questionamentos. Na verdade, o que se discute não é o instrumento em si, mas a maneira de empregá-lo. Diversos “softwares” concebidos como jogos interativos e de entretenimento atualmente vêm sendo usados em diversas residências e escolas. Como exemplo, cita-se o Show do Milhão, que é classificado pela sua produtora como “jogo interativo de perguntas e respostas” e como
“software” de entretenimento, mesmo se constituindo em um banco de dados com perguntas sobre temas relacionados às áreas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia,
Inglês, Ciências e variedades.
Neste sentido, como ideia básica de se realizar uma análise psicopedagógica do Show do
Milhão, teve origem este trabalho.

Objetivo:
Nos dias atuais, as tecnologias vivem em constante processo de superação, neste sentido a informática, cada vez mais, faz parte do dia-a-dia de diferentes classes sociais, quer no ambiente de trabalho, em casa e na escola.
Entretanto a escola não acompanhou, simultaneamente, o desenvolvimento tecnológico que marcou o ultimo século; os paradigmas, conceitos filosóficos e pedagógicos necessitam de uma maior contextualização, ou seja, precisam sofrer uma adaptação. Por muito tempo achouse que o único local onde se deveria saber era na escola, mas, os tempos mudaram e os alunos ora por necessidade, ora por vivência tiveram outros educadores alternativos, como a televisão, o computador.
O computador