Projeto político pedagogico

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA
CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO - CCE
DISCIPLINA – TEORIA E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
PROFESSORA – ANTONIA NILENE PORTELA DE SOUSA
CURSO- PEDAGOGIA

FRANCISCO XAVIER MARTINS

PROJETO DE PESQUISA SOBRE:
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

Sobral – CE
2010
FRANCISCO XAVIER MARTINS

O CAMINHO PARA UMA ESCOLA CIDADÃ

Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Teoria e Organização curricular da Universidade Estadual Vale do Acaraú

Sobral- CE
2010
RESUMO

O projeto político-pedagógico da escola é entendido como um processo de mudança, que estabelece princípios, diretrizes e propostas de ação para melhorar e organizar, sistematizar e significar as atividades desenvolvidas pela escola como um todo, onde todos participam envolvendo ativamente todos os segmentos escolares, enxergando o PPP como a grande carta de intenções, de princípios. Ao elaborá-lo os membros escolares revêem suas experiências, refletem suas práticas, resgatam, reafirmam e atualizam valores com o intuito de melhorar cada vez mais as suas metodologias de ensino garantindo a escola um suporte para seu crescimento.

PALAVRAS CHAVES: Projeto Político Pedagógico, Experiências, Metodologias.

INTRODUÇÃO

Este trabalho foi elaborado a partir de uma entrevista e pesquisa sobre o modelo de gestão democrática participativa, e ainda sobre o Projeto Político Pedagógico de uma escola da rede pública, com o intuito de mostrar a importância do PPP da escola CERE, que tem por finalidade melhorar a qualidade de ensino garantindo uma educação básica com equidade e foco no sucesso do aluno, visando ser uma organização eficaz com o ambiente de trabalho acolhedor e propício ao desenvolvimento de pessoas, melhorando os resultados de aprendizagem em todos os níveis de ensino e a efetiva articulação do Ensino Médio à Educação profissional.
Neste sentido VEIGA nos diz o seguinte, que a escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu