projeto politico pedagogico

AT.PPPOE. 02. LEITURA E ELABORAÇÃO DE TEXTO

O maior desafio da gestão democrática é conseguir a participação da comunidade na instituição, desde a compreensão de escola que se deseja, dos diagnósticos (como sugere nos vídeos), dos limites, das possibilidades e da busca de soluções compartilhadas para que os objetivos indicados sejam alcançados, contribuindo assim para uma nova ideia de escola.
Vivemos em uma época na qual o conhecimento se transforma com muita rapidez, que se torna difícil acompanhar tantas inovações, portanto os professores precisam necessitam estar constantemente se autodesafiando para acompanhar as mudanças.
O principal papel da gestão democrática é propiciar motivação, promover a participação de todos que compõem a comunidade escolar. Entende-se por gestão democrática da educação o “coração” da qualidade da educação e da formação.
Valorizar a participação da comunidade escolar nas tomada de decisões é fazer com que os membros sintam-se parte desta construção desse trabalho.
O coordenador não pode se limitar ao individualismo e achar que ele sabe tudo, é necessário que exista uma construção coletiva, onde o coordenador seja o mediador, ouvindo e respeitando as opiniões dos membros.
A gestão democrática, o trabalho coletivo e a coordenação pedagógica, caminham o tempo todo juntos, pois se entende que essa democratização é um trabalho continuo, que aparece da consciência crítica formada em debates, e assim cabe a todos os envolvidos, professores, alunos, comunidade, e não apenas a equipe gestora, sua instalação não pode ser fundida num único individuo no caso o professor coordenador e sim ao coletivo.
A escola assim como qualquer outro local de trabalho se faz necessário uma hierarquia, mas para que tudo aconteça perfeitamente é necessário que todos exerçam suas funções.
Cabe ao coordenador pedagógico observar se o professor realiza e executa seu plano de ensino, a do professor é executar com conformidade com o Projeto Político