Projeto multidisciplinar iii

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Pedagogia
5a Série Projeto Multidisciplinar III
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo,a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar oestudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafiosda vida profissional.

AUTORIA: Luciana Haddad Ferreira
Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3

Marciene Reis
AESA - Colaboradora

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Pedagogia – 5a Série - Projeto Multidisciplinar III

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Fortalecer o desenvolvimentoe as aprendizagens de crianças da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental.  Trabalhar em espaços escolares e não escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo.  Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens - Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História,Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar .

DESAFIO
Ao final deste desafio, espera-se que você aprimore sua capacidade de refletir crítica e criativamente a respeito das diferentes linguagens utilizadas na realização de um projeto, de forma que você se aproprie deste recurso didático como meio de formação, comunicação e expressão ao processo de ensino-aprendizagem. Para que essesobjetivos sejam alcançados, o desafio consiste em montar um portfólio de trabalho que demonstre o planejamento e a realização de um projeto educativo de curta duração com a utilização de recursos expressivos e formas alternativas de linguagem. Esta proposta visa a auxiliá-lo no trabalho de construção de projetos educativos que contemplem diversas necessidades educativas dos sujeitos aprendizes.Objetivo do desafio
Portfólio escrito de trabalho.

Produção Acadêmica
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Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3. Síntese do filme assistido. Relatório sobre pesquisa temática. Plano de aula a ser ministrada para o grupo. Textos reflexivos sobre a experiência vivida.

Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverãopreviamente organizar-se em equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial.

Padronização
O material digitado em word solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT 1 , com o seguinte padrão:

1

Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: .
Marciene Reis

Luciana Haddad Ferreira Pedagogia – 5a Série - Projeto Multidisciplinar III
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