Projeto multidisciplinar 2

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  • Publicado : 25 de outubro de 2012
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Projeto Multidisciplinar II


Na educação infantil trabalha-se muito a estimulação, geralmente a brinquedoteca é montada no próprio ambiente em que as crianças ficam, são tambémseparadas por cantinhos como:
Cantinho da leitura, cantinho das bonecas, cantinho dos carrinhos, cantinho dos jogos de tabuleiro e até mesmo o cantinho do sono.
Muitas vezes os espaços são pequenos ecabe à educadora organizar os brinquedos e principalmente interagir com as crianças na hora do brincar. Cada criança possui o seu jeito, umas gostam de brincar sozinhas, já outras preferem brincarcom os amigos.
No ensino infantil a brinquedoteca é uma ferramenta fundamental, é nessa hora que a crianças começam a trabalhar seu lúdico e muitas vezes já fica possível detectar as dificuldades dedividir, socializar e suas dificuldades motoras quando ainda pequenos.
Cabe ao educador observar e principalmente brincar com as crianças. Logo após as brincadeiras tudo volta ao seu cantinho, queno próximo dia será modificado para que as crianças não criem uma rotina monótona.

A brinquedoteca montada em uma universidade viabiliza novos métodos de estudo, geralmente são montadas porestudantes que pesquisam detalhadamente desde a estrutura do local onde será montada, como iluminação, clima, piso, tamanho dos brinquedos, cores, etc.
As alturas das prateleiras são acessíveis ao tamanhodas crianças, os jogos e brinquedos são escolhidos rigorosamente com intenção de proporcionar o melhor do brincar.
Visam à interação entre as crianças, trabalhando seu lúdico e absorção deconhecimento.
Geralmente são usadas como ponto de visitas, principalmente quando são crianças vindas de escolas próximas.
Pode-se dizer que a brinquedoteca de uma universidade segue os padrões perfeitos paraatender as principais necessidades vindas de uma criança.

As brinquedotecas instaladas em hospitais servem para auxiliar no tratamento de crianças com problemas de saúde que na maioria das vezes...
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