projeto multidisciplinar 2

1-Introdução - Os projetos de trabalho como recurso de ensino aprendizagem. A organização do trabalho escolar por projetos tem ganhado espaço nas instituições de ensino nesse início de século. Isso sugere que a escola tem se mostrado, em parte mais flexível quando se trata da organização de seu currículo. O trabalho com projetos envolve atitudes interdisciplinares, transdisciplinares e exige uma participação mais ativa e compartilhada de professores e alunos.

2-Desenvolvimento

São três argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola: O primeiro de ordem sociológica, onde a escola deve se adaptar a várias informações, a que estará submetida em um processo de globalização, selecionando dentre esses conhecimentos, o que melhor interessará ao aluno. O segundo de ordem psicológica, onde possibilite que o aluno relacione seus estudos com a realidade, que o leve a pensar, pesquisar. E o terceiro de ordem interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na prática pedagógica, que visa realizar atividades que levem os alunos a uma aprendizagem em torno de diversos temas. Um professor que adota projetos de trabalho no processo de ensino aprendizagem, torna-se diferente daquele professor tradicional que mantinha uma postura voltada somente para o que ensinava. O professor proporciona uma efetiva aprendizagem ao invés de memorização de conteúdos, melhora em relação entre teoria e pratica, assume junto a seus alunos, o papel de pesquisador, ele se torna um facilitador no processo de ensino-aprendizagem, trazendo as informações colhidas pelos alunos e transforma em material de ensino. “A função principal de um projeto é possibilitar aos alunos o desenvolvimento de estratégias globalizadoras de organização dos conhecimentos escolares, mediante o tratamento de informação”. ( HERNÁNDEZ E VENTURA, 1998, P.89 ). Quanto a escolha de temas norteadores pode-se planejar a partir de