projeto multidiciplinar 3

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA - PÓLO OSASCO
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

ADRIANA CARVALHO DE ALCÂNTARA ROQUE – RA 5544123902
CARLA MOURA CANDIDO - RA
EMILAINE FABÍOLA DA SILVA XAVIER - RA 5544119524
GRAZIELA OLIVEIRA FERREIRA DE ASSIS – RA 5544123644
HUMBERTO FIRMINO DA SILVA – RA

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Osasco / São Paulo
2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA - PÓLO OSASCO
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

ADRIANA CARVALHO DE ALCÂNTARA ROQUE – RA 5544123902
CARLA MOURA CANDIDO - RA
EMILAINE FABÍOLA DA SILVA XAVIER- RA 5544119524
GRAZIELA OLIVEIRA FERREIRA DE ASSIS – RA 5544123644
HUMBERTO FIRMINO DA SILVA – RA

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da Disciplina Projeto Multidisciplinar III do Curso de Pedagogia, modalidade à Distância - da Universidade Anhanguera – Uniderp.
Orientadora: Profª Gabriela

Osasco / São Paulo
2014

INTRODUÇÃO Nesse contexto de Projeto o aluno e o professor possuem um papel muito importante no ensino aprendizagem, pois o mesmo permite um trabalho interdisciplinar, abrangendo as diversas áreas do conhecimento, inserindo na realidade e viabilizando múltiplas relações sociais, o projeto auxilia o aluno a ser consciente de seu processo de aprendizagem e exige do professor uma postura flexível de pesquisador onde os desafios e conflitos o estimulem e não o paralisem.
Os projetos surgem na relação professor-aluno, na medida em que o professor é capaz de atribuir significados à curiosidade despertada por assuntos e atividades, as perguntas feitas ao que é necessário ao seu desenvolvimento, são propostas inovadoras de ensino que complementam os derivados das disciplinas de maneira que os alunos podem relacionar-se com a