Projeto interdiciplinar

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  • Publicado : 4 de novembro de 2012
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Disciplina: Conteúdo e Metodologia de Ciências e Matemática
Projeto: Interdiciplinar



Título: O desperdício de água e o seu consumo consciente

Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental

Duração do projeto: 3 meses

Objetivos: Através da leitura da conta de água que o aluno interprete dados existentes, faça comparação, investigue medidas de capacidade e construa cubos.Justificativa: Através desse projeto o aluno perceba a importância de racionar água e venha tomar medidas para evitar o desperdício e também a economizar.

Desenvolvimento: propor para que os alunos tirem xerox da conta de água; Fazer a leitura da conta de água para que eles observem, analisem e entendam cada item; A cada dia escolhido da semana os mesmos deverão ir ao medidor (hidrômetro) eanotar a leitura do dia, após 2 leituras o aluno poderá comparar uma semana com a outra, quantos metros de água foram gastos e concluir o total de m[pic](metros cúbicos), ou seja, a quantidade consumida de litros nesse período; Construir um cubo com canudos de refrigerantes, linha ou fio de nylon, responder algumas questões sobre o mesmo e fazer cálculos de capacidades; Construir um gráfico doconsumo da sala no início do projeto e outros alguns meses depois para comparar se houve redução no consumo de água; Cálculo de médias do consumo mensal de cada aluno e do total de alunos; Vídeo informativo sobre o desperdício e o consumo consciente da água; Debate com os alunos sobre a importância de um consumo consciente e sem desperdício; Elaboração de folders e histórias em quadrinhos como tema: O desperdício da água; Entrega de folders e das histórias em quadrinhos para a comunidade para uma conscientização de um consumo adequado; Apresentação do projeto para a comunidade.

Recursos didáticos: Xerox da conta de água, pesquisas em livros, revistas e na internet, material impresso, hidrômetros, canudos de refrigerantes, linha ou fio de nylon, vídeos, folhas de sulfite,canetinhas e lápis de cor.

Avaliação: A avaliação será contínua e cumulativa, realizada através da participação e colaboração dos alunos na realização das atividades propostas, na comparação com a Xerox, e na observação da mudança de atitudes e comportamento dos alunos envolvidos.

Atividades
1) Conhecendo o hidrômetro

O hidrômetro é um aparelho que mede a quantidade de água que se gastaem casa, na escola, etc. Assim, toda vez que você abrir a torneira ou der descarga, o hidrômetro entra em ação.



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http://www.saaecamocim.com.br/entenda-o-hidrometro/ acesso em 12/07/2012


Para fazer a leitura do hidrômetro, basta anotar os números pretos, desprezando os números vermelhos. Para acompanhar o seu consumo, faça leituras periodicamente e calcule o quanto você estágastando pela diferença entre duas leituras.

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http://66.225.229.151/~saeg/saeg/media/aprenda_fazer_leitura.pdf acesso em 12/07/2012

Cálculo do volume de água consumido no período: (523 – 481) = 42 m[pic]

Isto quer dizer que você gastou 42 m[pic] (metros cúbicos) em 10 dias, ou 4,2 m[pic] (4,2 x 1000 = 4200 litros) por dia. Fazendo a conta, em 30 dias o consumo seráprovavelmente, 126 m[pic].


Você vai observar o hidrômetro de sua casa durante quatro semanas, todas as segundas- feiras (ou no dia que for combinado com a classe).
Registre na tabela abaixo a data em que fizer cada leitura e o número que consta no hidrômetro.

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