Projeto folclore

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Curso de pró – Letramento
Alfabetização e Linguagem
Programa de Formação Continuada de professores dos Anos/Séries iniciais do Ensino Fundamental
Elaine da Penha Lima

Seqüência didáticaFolclore

Atividade desenvolvida pela cursista Elaine da Penha Lime. Apresentada a Tutora Rogéria, como pré requisito para completar a carga horário do curso de Pró – Letramento de Alfabetização eLinguagem

São Mateus
2011

Instituição: EEEFM AMÉRICO SILAVARES

PUBLICO ALVO: Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

Duração: 22 a 26 de agosto de 2011Justificativa
Nas séries iniciais l, as crianças estão passando por uma transição em relação ao seu comportamento, pois estão começando a mesclar um comportamento anteriormenteapenas formado por reflexos (proveniente de quando estava na educação infantil , com uma nova fase: a linguagem. Nesta transição a criança sente necessidade de fingir ser alguém, de fantasiar situações.Daí surge toda a simbologia refletida nas brincadeiras de faz-de-conta. Elas vivem num mundo imaginário onde são capazes de pensar e agir imitando situações variadas. Com isto, vemos a importância dese trabalhar o Folclore. Pensamos aqui, no Folclore como um grande quebra-cabeça, um grande brinquedo, em que cada peça é fundamental: as danças, as lendas, as brincadeiras, as par lendas, asadivinhações, as cantigas, as receitas, os brinquedos, etc. Essas são as peças que formam esse jogo chamado cultura brasileira. Quanto mais se brinca com esse jogo mais se conhece a cultura do nosso país,logo ele não poderia ficar fora do espaço Infantil.



Objetivo

Promover o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e decunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado. E nosso objetivo é tirar a poeira da palavra Folclore e brincar com as possibilidades que ela oferece....
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