Projeto Flores

Projeto Flores
Jardim II - 2008
Justificativa
A criança, naturalmente, explora o meio em que vive e a partir disso estabelece relações, constrói significados e conhecimentos, avançando, assim, em seu crescimento pessoal. Na Educação Infantil contribuir com esse processo de construção e desenvolvimento implica em propor situações nas quais as crianças se envolvam ativamente, manipulando, observando, elaborando hipóteses e verificando-as; experiências que promovam uma participação alegre e curiosa, possibilitando-lhes o prazer de fazer descobertas pelo próprio esforço.

Objetivos:
Examinar e comparar diferentes flores, descobrindo aspectos comuns e diferenças que apresentam;
Observar as transformações que uma flor sofre até transformar-se em fruto;
Plantar sementes em condições controladas e acompanhar a germinação registrando as diversas fases, à medida que vão ocorrendo;
Produzir uma síntese de todas as aprendizagens realizadas;

Seqüência de atividades:

INTERVENÇÃO I
Conhecer o projeto Flores e levantar os conhecimentos prévios acerca do tema.
1ª atividade:
Convidar as crianças para uma roda e perguntar: -Vocês gostam de flores?
- Qual é a flor mais bonita que conhecem?
- O que sabem sobre flores?
Dispor figuras de flores e pedir que observem, incentivando-as a falarem sobre as flores, suas cores, seus cheiros, seus nomes e outras características. Conduzir o diálogo através dos questionamentos:
- Vocês conhecem alguma dessas flores? Qual o nome delas?
- Onde vocês geralmente vêem essas flores?
- Conhecem alguém que cultiva flores?
- Todas as plantas têm flores?
- Por que algumas flores exalam perfumes e outras não?
- Vocês conhecem as partes de uma flor?
Construir um quadro a partir das informações das crianças.
Durante o levantamento de conhecimentos prévios, anotar no quadro as respostas que as crianças oferecem. Deve-se tomar cuidado para não dar informações às crianças nesse momento. O importante é não informar, mas registrar as hipóteses,