PROJETO DE PR TICA

1.Título da aula: Aprendendo a fatorar números naturais em produto de primos.
2.Tempo necessário: 6 horas/aula de 50 minutos
3. Etapa de ensino:
(X) Ensino Fundamental ( anos finais )
( ) Ensino Médio

4. Ano ou série da etapa de ensino Ensino Fundamental (anos finais)
6º ano (X) ou 7º ano ( ) ou 8º ano ( ) ou 9º ano ( ) Ensino Médio 1º ano ( ) ou 2º ano ( ) ou 3º ano ( )

5. Objetivos da aula Para que ensinar e aprender?
A fim de desenvolver competências e habilidades do Conteúdo Básico Comum (CBC) Matemática - Tema: Conjuntos Numéricos – Tópico: Conjunto dos Números Naturais – Habilidade: Fatorar números naturais em produto de primos. Através das aulas propostas pretende-se criar condições para que o aluno possa:
►Reconhecer a importância da fatoração algébrica, como um dos recursos matemáticos.
►Decompor um número em fatores primos e compostos.
►Enunciar os fatores primos do número.
►Efetuar cálculos com números decompostos em fatores primos. 7. Estratégias de ensino ou procedimentos didáticos:
Aula 1: Aula expositiva e com atividades de revisão dos conceitos de multiplicação e divisão de Números Naturais, enfatizando algumas regras de divisibilidade que ajudam nos cálculos. Essas regras são os critérios de divisibilidade dos números 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11. Dando ênfase nos números 2, 3, 5, 11 que são os números primos.
Aula 2: Por meio de uma aula expositiva e com atividades, apresentar aos alunos o conceitos dos números primos e a atividade o “Crivo de Eratóstenes” extraída da página 133 do livro didático Dante (2010). Realizar atividade no caderno, seguindo os procedimentos:
1° Passo: Construa um quadro com os números naturais de 2 até 100.
2° Passo: Risque os múltiplos de 2 maiores do que ele.
3° Passo: Risque também os múltiplos de 5 e os múltiplos de 7 maiores do que eles.
Os números que não forma riscados são os números primos até 100, que são: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71,73, 79, 83, 89 e 97.