PROJETO DE PESQUISA

PROJETO DE PESQUISA

INTRODUÇÃO
Essa pesquisa tem por seguinte tema: observar a Interação em sala de aula de Língua Portuguesa e delimita-se em analisar as interações entre professor/aluno e aluno/aluno em turma do 3° ano do ensino médio.
JUSTIFICATIVA
O tema “Análise de interações entre professor/ aluno, aluno/aluno” foi escolhido visto que é um tema importantíssimo na prática educacional, metodológica tanto de ordem pessoal para os futuros professores e aqueles que já atuam na área quanto para a ordem acadêmica, pois ele nos mostra detalhes no resultado do trabalho do professor, onde ele está errando e acertando, onde pode ser melhorado, aperfeiçoado, a metodologia está sendo bem empregada, está trazendo resultados satisfatórios, está instigando o senso crítico interacional do educando? Esta pesquisa nos leva a investigar e analisar alguns aspectos relevantes no que desrespeito a interação em sala de aula do ensino de Língua Portuguesa que adota uma metodologia x, considerando o reflexo dessa metodologia em sala de aula. Será realizada também para podermos constatar e enfatizar que o aprendizado está pautado e sendo desenvolvido a partir do sociointeracionismo onde a metodologia do professor está na interação professor/aluno, não com conversas soltas, mas com um diálogo voltado para a construção do conhecimento. Nessa mediação do professor ele pode enfatizar o processo ensino aprendizagem de maneira significativa, tornando o aluno capaz de transformar o próprio conhecimento através da interação professor/aluno e aluno/aluno.

OBJETIVOS
Analisar como se desenvolve a interação em sala de aula de Língua Portuguesa. Focando na interação professor/aluno, aluno/aluno. Observar o modo de interação professor/aluno na sala de aula de língua portuguesa: autoridade ou autoritário.

METODOLOGIA

Em termos metodológicos, este trabalho segue um paradigma interpretativista, dado que priorizamos a análise dos dados e constitui-se, portanto, em uma pesquisa de natureza