projeto de pesquisa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA

DIFICULDADES DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO 9º ANO

GUARANTÃ DO NORTE
SETEMBRO /2012

ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E TEORIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

DIFICULDADES DOCENTE NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO 9º ANO

ANA CRISTINA TONDO
JOSIANE MÁRCIA FEHMBERGER
JOSIELI SUTIL RITTER

Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Instrumentação para Pesquisa e Prática em Ciências II, como requisito para o desenvolvimento de atividades práticas em escolas de ensino básico.

GUARANTÃ DO NORTE
SETEMBRO /2012

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO.........................................................................3

2- DESENVOLVIMENTO.............................................................4

2.1- Dicotomia entre teoria e prática............................................4

2.2- A importância da relação teoria e prática no ensino de ciências....................................................................................5

2.3- Dificuldades enfrentadas pelo docente ao relacionar teoria e prática..............................................................................7

3- METODOLOGIA.....................................................................11

4- CONCLUSÃO.........................................................................12

5- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................13

1-INTRODUÇÃO

No ensino de Ciências é de fundamental importância o papel das atividades experimentais. A relação entre teoria e prática, quando pautada em objetivos bem definidos, torna-se uma excelente ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem. A prática de atividades experimentais precisa manter uma estreita relação com a teoria, porém não deve ser encarada apenas