Projeto de pesquisa

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  • Publicado : 17 de abril de 2011
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1 – INTRODUÇÃO:
A escolha pelo tema: Ação Docente: O papel do Professor na formação dos alunos Portadores de Necessidades Especiais se deu em virtude de perceber as dificuldades que os professoresencontram para ensinar crianças portadoras de necessidades especiais.
1.1 - Situação Problema.
Sabe-se que a formação dos professores é fundamental para o desenvolvimento do crescimento deaprendizagem dos alunos, que necessitam de uma atenção especial, pois os mesmos, não garantem o seu desenvolvimento sem que tenham um profissional qualificado.
O que se percebe é que nas escolas osalunos que são portadores de necessidades especiais, não estão sendo incluídos como a lei determina e sim excluídos, por falta de professores capacitados para desenvolver o aprendizado de cada aluno.Dessa forma argumenta-se: O professor favorece ao aluno portador de necessidades especiais uma educação de qualidade?
1.2- Questões Norteadoras:
- As políticas públicas na formação dos professoresgarantem a eles, conhecimentos adequados para lidar com crianças portadoras de necessidades especiais?
- Quais são os procedimentos que a escola define o processo de inclusão de crianças portadoras denecessidades especiais?
- O professor que não tem formação adequada na área da inclusão de portadores de necessidades especiais, como este conduz o aprendizado desses alunos?
- Existe no ambienteescolar preconceito para com as crianças portadoras de necessidades especiais?
- Como se dá a relação do professor com as crianças portadoras de necessidades especiais
- Oque o professor sabe arespeito da educação inclusiva?
1.3. JUSTIFICATIVA:
Considerando a importância do papel do professor na formação do aluno portador de necessidades especiais, se faz necessário que o educador busqueconhecimento para está capacitado para desenvolver o ensino voltado para crianças que enfrentam essas dificuldades em sala de aula.
Dessa forma se faz necessário que o educador tenha um compromisso e se...
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