Projeto de Pesquisa - Metodologia de pesquisa

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INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR SOCIAL E TECNOLÓGICO – IESST FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E TECNOLÓGICAS – FACITEC CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DE PESQUISA PROFESSOR. Dr.: KARL MARX DE MEDEIROS NOME: JÉSSICA









PROJETO DE PESQUISA










Taguatinga – DF
2011












TRABALHO COM SOFTWARESEDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL











Taguatinga – DF
2011

SUMÁRIO

I. APRESENTAÇÃO _______________________________________ 4
1.1 JUSTIFICATIVA _______________________________________ 5
II. OBJETIVOS ___________________________________________ 6
2.1 GERAL ______________________________________________ 6
2.2 ESPECÍFICO __________________________________________ 6
III.PROBLEMA E HIPÓTESE ________________________________ 7
IV. REVISÃO DA LITERATURA ______________________________ 8-9
V. REFERENCIAL TEÓRICO ________________________________ 10
VI. METODOLOGIA _______________________________________ 11
VII. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DA PESQUISA ____________ 12
VII. BIBLIOGRAFIA _______________________________________ 13













APRESENTAÇÃO

Adiscussão sobre o uso de tecnologias mais recentes na educação tem sido um ponto polêmico. Parte dos problemas apontados pode ser creditada ao fato de tratar-se de um campo de estudos ainda novo para os educadores no qual a pouca presença de equipamentos nas escolas ainda não permite o a experiência prática que “problematize” as diferentes contribuições teóricas desenvolvidas em área, que apresença da tecnologia é mais antiga, como é o caso dos meios de comunicação de massa, por exemplo. Tem-se que as razões que alimentam a polêmica gerada em torno do assunto não se restringem ao fato de ele ser “novo”. Muitos dos problemas se devem as crises de valores e de paradigmas por que passa a sociedade dos nossos dias. As dificuldades em indicar finalidades educativas determinadas, refletem-sena insegurança e na desconfiança das orientações que devem nortear a prática pedagógica nas instituições educativas. A intenção neste projeto foi a de investigar quais as possibilidades pedagógicas do uso de softwares educativos para os professores de educação infantil, no sentido de poder auxiliá-los na escolha desse material, procurando, através da descrição de uma experiência detrabalho, contribuir com alguns critérios que facilitem a exploração.











4
JUSTIFICATIVA

O Projeto apresentado na educação infantil tem uma relação à prática dos recursos para atividades. Dentre as diversas ferramentas que auxiliam os educando no processo de aprendizagem tem-se o computador como um grande aliado. O computador, representando as diversas ferramentas da informáticae os softwares educativos usados na educação, torna-se cada vez mais um amplificador de potencialidades na capacitação e aperfeiçoamento de alunos, professores e das próprias instituições de ensino. O tema de softwares educativo escolhido e analisado para o uso terá que, estar relacionados com o currículo e o programa da disciplina sem esquecer-se da essência técnica, porém, o destaque é para oaspecto pedagógico. A adaptação do software educativo escolhido as disciplinas do grupo é de grande importância para elaboração das atividades, não esquecendo que o ponto chave da proposta com informática educativa principalmente no período de educação infantil é a interdisciplinaridade e aplicação das bases das inteligências múltiplas. È Fundamental o software em um contexto geral, promoveatitudes inovadoras e importantes tanto no processo de aprendizagem do sujeito que o utiliza, quanto do educador que favorece o seu uso. Assim para que ocorram as situações de aprendizagem é necessário planejamento por parte do educador, pois a utilização de softwares em áreas específicas transcorre da mesma forma, sustentando a idéia de que é necessário conhecer, e planejar antes de aplicar....
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