Projeto de intervenção

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA

KAMILA COSTA DE SOUZA FRANCISCO

projeto de intervenção vivencial:
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA

Teixeira de freitas
2012
KAMILA COSTA DE SOUZA FRANCISCO

projeto de intervenção vivencial:
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA ESCOLA

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino e Alfabetização II, Estágio Curricular ObrigatórioI – Gestão, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da natureza e Sociedade, Seminários V.

Orientadores: Profes. Laura Célia S. Cabral Raquel Franco Ferronato Andréia Zômpero Helenara Sampaio Vilze Vidotte Costa

Teixeira de freitas
2012

1. INTRODUÇÃO

Como requisito obrigatório do Curso de Graduação Pedagogia este projeto de intervenção foi desenvolvido com o objetivo de analisar a importância da participação da família na escola, contribuindo assim com as discussões sobre a relação entre a escola e a família, além de sugerir estratégias de comunicação e participação dos pais na escola. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): as escolas têm a obrigação de se articular com as famílias e os pais têm direito a ter ciência do processo pedagógico, bem como de participar da definição das propostas educacionais. A relação entre a escola e a família tem sido muito discutida por pesquisadores e/ou gestores dos sistemas e unidades de ensino em quase todo o mundo.