PROJETO CONSUMO E FELICIDADE RELA O NO ENSINO

PROJETO CONSUMO E FELICIDADE: RELAÇÕES NO ENSINO

Jozelma Oliveira Pereira – UEPB [e-mail]/ Kátia Farias Antero – FURNE/FACNORTE [e-mail] Resumo: Na sociedade atual, se perguntarmos a um indivíduo se ele é feliz, muitos irão dizer que sim. Se continuarmos com as indagações e questionarmos o porquê, haverá em seu discurso a relação do “ter”, “possuir” bens ou mesmo aquilo que mídia, de certa maneira impõe ao indivíduo para que ele esteja inserido em uma sociedade moderna e atual. Para tanto, enquanto pesquisadores da Filosofia, perguntamo-nos por qual razão esse fato acontece. O que se percebe são as diferenças ganhando mais forças e visibilidade com a globalização. Nesse aspecto, a identidade e a diferença ente os indivíduos se confunde no ponto em que o indivíduo busca não haver diferença e sim, posições de igualdade e isso está entrelaçado a ter o que o outro tem para se tornar igual a ele e isso é uma possibilidade de torná-lo feliz. Ser diferente é necessário, porém quando essa diferença se alinha a relação do possuir, é um termo negativo aos olhos daqueles que estão atrelados ao consumismo. Podemos sinalizar que esse fato pode ser um problema social. Está aumentando o número de alunos que chegam à escola que não querem ser mais referência intelectual e sim, o que está na mídia. No que se refere a educação, a escola é fator principal no processo de conscientização sobre esse assunto e os professores desempenham papéis de estimulador na formação de opiniões. Embasando essas afirmações este trabalho apresenta como objetivo explanar um projeto denominado Felicidade e Consumismo, desenvolvido junto a 18 alunos da turma do 8º ano em uma escola da rede privada de ensino da cidade de Queimadas. Junto aos alunos participaram durante a construção deste as professoras de Filosofia e Ciências. O objetivo foi promover discussões levando a reflexões acerca da busca contínua da felicidade no consumismo desenfreado ao qual tem sido