PROJETO AFETIVIDADE

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 3
1.1 Justificativa 4
1.2 Objetivos 4
1.2.1 Objetivo Geral 4
1.2.2 Objetivo Específico 4

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5
2.1 A Afetividade na Escola 5
2.2 A Afetividade Docente X Afetividade Infantil 7

3. METODOLOGIA 09

CONCLUSÃO 10

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11
PROJETO DE PESQUISA SOBRE A AFETIVIDADE RALACIONADA AO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM.

1 INTRODUÇÃO

O trabalho propõe estudar a importância da afetividade docente, para o desenvolvimento cognitivo de crianças da educação Infantil. Cujo objetivo principal foi identificar a influencia da afetividade docente, no desenvolvimento cognitivo infantil.
Mediante a pesquisa é coerente afirmar que a escola é um ambiente capaz de acrescentar muito a uma criança. Muitos aspectos positivos ou negativos podem ser levados ao longo de sua vida acadêmica decorrente de acontecimentos vivenciados na mesma. A fim de exercer a função de auxiliar no processo de formação de um educando a escola deve inquestionavelmente oferecer um ambiente favorável não só a formação intelectual, mas ainda a formação pessoal do docente? Quando regida por atitudes de afetividade a relação existente entre professor e aluno é passível de despertar e contribuir a forma incisiva no processo de ensino aprendizagem; proporcionando incontestáveis oportunidades ao desempenho intelectual, pessoal e social.
A criança assim como qualquer outro ser humano necessita impreterivelmente sentir-se amada, respeitada e valorizada, pois durante o processo de ensino, apresenta comportamentos que traduzem seus sentimentos e emoções. Assim sendo, quando em contato com relações de afetividade terá maiores chances de crescimento integral.

1.1 JUSTIFICATIVA

A elaboração desta pesquisa partiu da tentativa de conhecer e entender as influências da afetividade docente, como instrumento facilitador do desenvolvimento cognitivo de crianças da educação infantil. Problemas como indisciplina, agressão física e verbal dentro das salas de aula, estão