Professor de Educação Infantil

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Licenciatura em Pedagogia
UERJ/CEDERJ
Avaliação a Distância 1 2015/1
Educação a Distância
ALUNAS: Narcisa da Silva Justino Ribeiro - Matrícula: 12112080203 Jaqueline Costa de Oliveira – Matrícula: 12112080341 Silvia Regina dos Santos Silva de Freitas – Matrícula: 12112080001

Fragmentos:

“...ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou construção.”
“Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar e anunciar a novidade.”
“Se há prática exemplar como negação da experiência formadora é a que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência a do educador. É que o educador, entregue a procedimentos autoritários ou paternalistas que impedem ou dificultam o exercício da curiosidade do educando, termina por igualmente tolher sua própria curiosidade.”
“Escutar é obviamente algo que vai mais além da possibilidade auditiva de cada um. Escutar, no sentido aqui discutido, significa a disponibilidade permanente por parte do sujeito que escuta para a abertura à fala do outro, ao gesto do outro, às diferenças do outro.”
“O desrespeito à leitura de mundo do educando revela o gosto elitista, portanto antidemocrático, do educador que, desta forma, não escutando o educando, com ele não fala. Nele deposita seus comunicados.”
“O mestre seria algo como um operador dos recursos tecnológicos modernos para a apresentação e o estudo da cultura moderna”. Em suma, estando o mestre “rodeado e envolvido pelo equipamento e pela tecnologia produzida pela ciência, não lhe seria difícil ensinar o método e a disciplina intelectual do saber que tudo isso produziu e continua