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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
Sociologia

ermes alves de freitas

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Belo Horizonte
2014
ermes alves de freitas

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação à Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática
Tutora de sala: Nádia Raquel

Belo Horizonte
2014

A ação pedagógica inclusiva do professor na educação básica.

Quando lembramos do tema inclusão pensamos na escola e na vida como uma forma de participar, transformar e assegurar a todos um papel de individuos transformadores. Duas escolas em Betim, na Região Metropolitana de Belo Horizonte tem usado da tecnologia para inclusão e socialização de alunos. A docente Adriana Verissimo Pereira Brandão, da Escola Municipal José Miranda Sobrinho, conseguiu incluir um aluno com distonia muscular progressiva generalizada nas suas aulas.
O ano era 2010 quando ela passou a atender Lucas Gonçalves, um garoto de apenas 13 anos. A professora conta que já o conhecia desde o 3º ano, quando ele apresentava sinais de que não conseguia escrever com lápis e caneta. Este conhecimento prévio acabou ajudando na adaptação e busca por um resultado melhor.
Diante da nova realidade, Adriana pesquisou outros mecanismos e concluiu que um notebook seria a melhor opção para inclusão do aluno na sala de aula. Anteriormente um estagiário escrevia para Lucas que não tinha trabalho de fazer nada e também não participava ativamente das aulas. Com a nova ferramenta o estudante passou a ser ativo. Ele passou a registrar os conteúdos no computador e posteriormente imprimia e colava no caderno.
Segundo Adriana a