Processo de Alfabetizacao e Letramento

MATERIAL DE APOIO
CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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“O saber a gente aprende com os mestres e com os livros.
A sabedoria, se aprende é com a vida e com os humildes”.
Cora Coralina

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SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO

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I

INTRODUÇÃO

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II

A LINGUAGEM COMO PROCESSO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

5

III

A RELACAO LINGUAGEM ORAL x LINGUAGEM ESCRITA

6

IV

CONCEPCOES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
4.1. Alfabetização
4.2. Letramento
4.3. A interrelação: alfabetização e letramento

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V

METODOLOGIAS
5.1. Método tradicional
5.2. Métodos sintéticos e analíticos
5.3. Método alfabético
5.4. Método fônico
5.5. Método da linguagem total

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VI

AMBIENTE ALFABETIZADOR

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VII

A LINGUAGEM ESCRITA COMO FORMA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
7.1. Processos cognitivos envolvidos na conquista da língua escrita
7.2. Processo de construção de leitura e escrita

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VIII

LEITURA DO MUNDO A PARTIR DA APROPRIAÇÃO E USO DE DIFERENTES
LINGUAGENS
8.1. Leitura – conceito
8.2. Prática da leitura

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IX

ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS NA ÁREA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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X

APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA COMO PRÉ-REQUISITO AO
CONHECIMENTO SISTEMATIZADO
10.1. Ferreiro – o desenvolvimento da lecto-escrita na criança
10.2. Níveis da escrita – contribuição de Emilia Ferreiro
10.3. Características da escrita e da leitura de cada nível

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XI

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO PROCESSO
5.1. Atividades de alfabetização e letramento com nomes
5.2. Como estimular o gosto pela leitura
5.3. Como trabalhar com textos
5.4. Atividade diagnóstica em alfabetização
5.5. Atividades práticas em alfabetização e letramento

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REFERENCIAS

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APRESENTAÇÃO
Caro/a Aluno/a,