presidio

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX

DULCENEIA DE PAOLI GUIMARÃES CORREIA LIMA

A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA PARA APENADOS.

BELO HORIZONTE
2011

DULCENEIA DE PAOLI GUIMARÃES COREIA LIMA

A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA PARA APENADOS.

Projeto apresentado junto ao curso de
Pedagogia do Centro Universitário
Metodista Izabela Hendrix, como requisito parcial da disciplina TCC: Projeto de
Pesquisa.

Orientador: Oziel de Souza

BELO HORIZONTE
2011

Tema: A construção da Leitura e da Escrita para Apenados no Presídio Dutra Ladeira

Problematização: Como se desenvolve o processo da leitura e da escrita dentro do cárcere no presídio Dutra Ladeira?

Objetivo Geral: Compreender a relação entre o processo da leitura e da escrita para pessoas em cárcere.

Objetivos Específicos:

Levantar e selecionar referenciais teóricos
Verificar como ocorre a inserção da leitura e da escrita no ambiente de cárcere.
Discutir a re-inserção do indivíduo através da leitura e da escrita na sociedade.

Justificativa:
Vivemos em um mundo onde saber ler e escrever é algo primordial e essencial. Para Tasca (2007, p.57), “ Ler é estar dentro de si e desafiar o espaço descolado e ainda tão próximo.
É a partir da leitura de mundo que o/a aluno (a) consegue estar inserido/a na construção de sua leitura, sendo essa bastante desafiadora, pois se faz necessário produzir bons leitores/a e consequentemente bons escritores/a.

A leitura aciona uma cadeia humana em direção a imaginação (...) lendo me ligo a todos que vieram antes de mim e projetaram o tempo em que vivo, no que ele tem de resistência, à dor, a violência e a justiça. Isso porque se o dia a dia ensina a viver o que tenho pela frente, o livro literário desenha para mim outras, realidades