Preconceito e descriminação no anbiente escolar

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

SANDRA FURQUIM CABRAL

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DO PROFESSOR – EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS

Rio Verde
2012

sandra furquim cabral

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DO PROFESSOR – EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Ana Maria.

Rio Verde
2012

Introdução

O método de ensino é a maneira pel qual o professor organiza as atividades para atingir os objetivos de ensino, aprenizagem, compreendendo as estratégias, ações e procedimentos adotados que estão vinculados a reflexão, compreensão e transformação da realidade. A formação de um crítico e criativo depende justamente da bagagem de informação adquirida e do dominio dos conhecimentos consolidados. Não há lugar para o aluno atuar, agir ou reagir de forma individual. Não existe atividades práticas que permitem aos alunos participar. Geralmente, as aulas são expositivas, com muita teoria e exercicios sistematizados para a memorização, onde eles não adiquirim o conhecimento devido.

Escola e educação na forma de ensinar.

A escola consolida-se cada vez mais como lugar de mediação cultural, visando a assimilação e reconstrução cultural,