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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA
PARA A PROMOÇÃO DO CONSUMO CONSCIENTE

Angélica C. R. do Nascimento Daiane R, P. de Oliveira, Eleandra Lamperti Davila e Fernanda C. S. Bugs.

1 INTRODUÇÃO

3 Pressupostos da Educação ambiental

O surgimento do homem na Terra, em relação à origem do planeta, é muito recente. Mas desde o início suas atividades sempre causaram impacto ao meio ambiente, demonstrando grande poder de modelar e transformar as paisagens, principalmente a partir do momento em que deixa de ver a natureza como algo sagrado e passa a querer dominá-la. Essa transformação na forma de conceber a natureza tem influência na forma com que nos relacionamos com ela hoje. A cultura da sociedade atual, que considera os recursos naturais como mercadoria, começou a ser formada ainda na cultura do homem primitivo. As consequências desse rompimento de paradigma no passado se acumularam e se apresentam hoje como a crise ambiental que estamos enfrentando. Isto nos leva a refletir sobre a necessidade de mais uma vez romper com tal pensamento e resgatar valores que nos permitam recuperar pelo menos parte do que foi prejudicado e mudar a forma como nos relacionamos com a natureza, a Educação Ambiental é a chave-mestra para que isso aconteça.
Desde a década de 60 a questão ambiental é pauta de muitas reuniões de chefes de Estado e afins, sempre chegando à conclusão de que é preciso mudar os padrões de consumo da sociedade atual, em que poucos acumulam muito enquanto muitos não têm suas necessidades básicas minimamente satisfeitas. A Educação Ambiental, como uma alternativa possível para a mudança da conduta humana frente ao seu ambiente natural, vem cumprindo importante papel na formação de um novo paradigma. Nesse sentido, segundo as