pratiques mod. 15 secretaria escolar

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De posse das informações estudadas nesta seção, observe seu ambiente de trabalho e reflita sobre a linha administrativa adotada. 1. Ela apresenta mais características da administração ou da gestão? Justifique sua resposta.
2. Há indicadores de autonomia? Quais são?

Reflita sobre seu ambiente de trabalho. Relacione três problemas comuns a ele que caracterizam desperdício e falta de planejamento. Agora, proponha três ações educativas que você pode desenvolver para saná-los e que colaboram para a formação do estudante.

Educador(a), agora que você já conhece as definições legais a respeito do patrimônio público, destaque alguns elementos que constituam os patrimônios cultural, moral e ambiental de seu município. Se possível, consulte o Setor de Patrimônio da prefeitura de sua cidade ou a Secretaria de Administração estadual

Verifique, na secretaria da escola em que você trabalha, quais são os bens públicos permanentes existentes e relacione-os. Verifique ainda se os bens listados possuem alguma marca, número ou documento que os identifiquem como tal. Em caso positivo, descreva-o.
Cuba (oficialmente República de Cuba) é um país insular localizado no mar do Caribe (ou mar das Caraíbas). O arquipélago cubano consiste na ilha principal de Cuba (incluindo a Base Naval da Baía de Guantánamo), além da Ilha da Juventude e de várias ilhas menores. Havana é a maior cidade de Cuba e a capital do país, sendo Santiago de Cuba a segunda maior cidade.5 6 Ao norte de Cuba se encontram localizados os Estados Unidos e as Bahamas; a oeste está o México; ao sul estão as Ilhas Cayman e a Jamaica; enquanto que a sudeste estão situados a Ilha de Navassa e o Haiti.

Em 1492, Cristóvão Colombo descobriu e reivindicou a ilha, hoje ocupada por Cuba, para o Reino de Espanha. Cuba permaneceu como um território da Espanha até a Guerra Hispano-Americana, que terminou em 1898, sendo reconhecida com um país independente pela maioria dos países no início do século XX. Entre