pratica pedagogica

Roteiro de Análise de Livro Didático

1) Identificação do livro: Manoel Paiva

a) Autor Manoel Paiva

b) Ano do ensino (EF/EM) a que se destina Ensino Médio Volume 2

c) Ano de publicação e edição 2009 – 1ª edição

d) Se fez parte do PNLD (caso sim, em que ano) sim , 2012, 2013 e 2014

2) Distribuição dos assuntos relacionado ao quadro 1. Probabilidade

a) Quais conceitos são abordados?
A origem da teoria da probabilidade, O conceito de probabilidade, definição e adição de probabilidade, probabilidade condicional e multiplicação de probabilidade.

b) Qual recebe maior ênfase?
Experimento aleatório, espaço amostral.

c) Qual recebe menor?
As propriedades recebem menor ênfase, acredito que o autor deveria se estender um pouco mais.

d) Essa ênfase é coerente com o ano a que o livro se destina? Sim, é importante o estudo da probabilidade para dar segmento ao estudo da estatística.

3) Dentro do capítulo analisado:

a) A seleção dos assuntos discutidos são adequados?
Sim, a probabilidade desenvolve no estudante formas particulares de pensamento e raciocínios, sendo útil na sociedade atual. Afinal eles vivem nos perguntando na sala de aula, qual a importância dos assuntos dados no cotidiano. E essa é uma boa oportunidade.

b) Há articulação entre os assuntos propostos?
Sim, bastantes exercícios de fixação, o livro não deixa a desejar nesse sentido.

4) Metodologia e Contextualização:

a) A maneira como os conteúdos/assuntos são introduzidos e desenvolvidos;

O conteúdo foi elaborado e aplicado em uma sequencia didática no qual se aplica as atividades já inclusas que ajudem para a capacitação e desenvolvimento dos alunos, por apresentar uma gama de problemas relacionadas com o cotidiano , proporciona um grande desafio a imaginação, permitindo a exploração de técnicas organizadas de resolução. Após a formulação e a aplicação das sequências previamente expostas, resultou uma