Pratica de Ensino

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

São Carlos
2014
1. Identificação:

Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II - 6º ano
Tema: Tratamento das Informações: Gráfico de Barras
Disciplina: Matemática

2. Justificativa:

Por que aprender estatística desde cedo? Nos dias de hoje, trabalhamos com uma grande quantidade de informações, onde essas são transformadas em dados para posteriormente serem analisadas de forma mais simplificada e por fim, chegar ao usuário final gráficos que serão exibidos mais claramente e o mais objetivo possível para melhor compreensão. Sendo assim, a escolha desse trabalho será determinante para as crianças, pois, não só em provas de caráter avaliativo, mas no dia a dia em jornais, televisão, revistas e internet, a importância de analisar e compreender gráficos são imprescindíveis. Vale lembrar que para os alunos, a dificuldade é enorme, basta verificar os índices de habilidades referentes a esse assunto em provas avaliativas.

3. Objetivos:

O principal objetivo dessas aulas será mostrar os gráficos de barras com relação aos dados e compreensão dos mesmos. Sendo assim, teremos de forma global, uma iniciação ao estudo de estatística e interpretação de gráficos.

4. Conteúdo:

O conteúdo desse trabalho será inteiramente focado na área de estatística básica. Nesse momento não vamos focar os cálculos, mas sim a intepretação dos dados em forma de gráficos. Com essa finalidade, conseguimos dar base ao aluno na compreensão das informações que são encontradas no nosso dia a dia e não saímos do foco proposto nos objetivos.

5. Recursos:

Os recursos utilizados para esse trabalho serão o Datashow para apresentação de um desenho sobre o assunto e apresentação dos gráficos escolhidos pelos alunos, lousa para apresentação teórica do assunto e por fim, jornais e revistas para