Pratica de ensino Introdução a Docencia

UNIVERSIDADE PAULISTA

1301696 SUESLEY A. C. DO CARMO

PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA
Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade A

JUINA/MT
MAIO/2013
1301696 SUESLEY A. C. DO CARMO

PRÁTICA DE ENSINO – INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA
Desenvolvimento das Questões Propostas - Atividade A

Relatório para avaliação da Atividade A na Disciplina Prática de Ensino: Introdução a Docência do Curso Graduação Licenciatura em Matemática da Unip Universidade Paulista Interativa – Educação a Distancia – SEI Sistema de Ensino Interativo, seguindo Livro Texto da Unidade I.

Professor: Wanderlei Sérgio da Silva

JUINA/MT
MAIO/2013

CADFA
Sumário

1 – ATIVIDADE A

Leia os textos referentes aos itens 7.1 a 7.13, do Livro Texto da Unidade I, e reflita sobre as inúmeras verdades que cada um deles encerra em suas entrelinhas, em relação à educação. Na seqüência de cada texto, já são apresentadas algumas questões para reflexão. Reflita sobre essas questões e procure apontar, para cada texto, novas reflexões.

A atividade em si consiste em elaborar um relatório que contemple as principais reflexões que todos estes textos induziram no grupo de alunos, ou seja, mencionar o título de cada um dos textos e as principais reflexões que teve sobre cada um deles.

2-DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE A:
Principais reflexões dos textos separadamente.
2.1- Texto: Educação? Educações: Aprendendo com o índio.
Cada família tem sua cultura, uma religião e hábitos diferentes. A escola tem apenas o papel de melhorar os conhecimentos científicos, sem distorce os valores e costumes das famílias. O texto ressalta ainda, que os currículos das escolas são diferentes, temos que levar em consideração a realidade local de cada comunidade escolar. Exemplo uma escola da capital para uma escola do interior.
2.2- O Fax do Nirso.
A educação escolar não conseguiu alcançar a evolução tecnológica, muitas