Pr Tica Unip

UIVERSIDADE PAULISTA
IVANA GUIMARÃES LIMA DOS SANTOS

PRÁTICA DE ENSINO:
Integração Escola-Comunidade

BRUMADO-BAHIA
2015

IVANA GUIMARÃES LIMA DOS SANTOS

PRÁTICA DE ENSINO:
Integração Escola-Comunidade

Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em História como requisito parcial para avaliação na disciplina Prática de ensino: Integração Escola-Comunidade

Orientador: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva

BRUMADO-BAHIA
2015
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO
2. OBSERVAÇÃO
2.1. Contato com a escola.
2.2. Relatório de observação.
2.3. Expectativas da comunidade.
3. CONCLUSÃO
4. REFERÊNCIAS

1. INTRODUÇÃO
A educação é um projeto que exige a participação dos mais variados ‘grupos’ de uma comunidade. Mas, muitas vezes a sociedade não se dá conta e não participa ativamente do processo educacional. No mundo atual cada vez mais é imprescindível aos ambientes educativos essa integração.
A prática de ensino Integração Escola-Comunidade é na verdade uma pesquisa de campo, onde nós Futuros professores podemos investigar mais a fundo funcionamento e metodologia das escolas da comunidade à qual estamos inseridos. Como as demais práticas, foram solicitadas duas etapas; A primeira foi a investigação da escola: Endereço, aspectos físicos, organizacionais, ETC; A segunda a elaboração de um projeto pedagógico a partir das necessidades por mim diagnosticadas, projeto esse sem a obrigatoriedade de aplicação. Esta é a primeira Etapa da prática de ensino.

2. OBSERVAÇÃO
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2.1 Contato com a escola.
A escola da escola foi simples. Escolhi a Escola Municipal de 1º Grau Nelson Aguiar principalmente pela facilidade da realização do trabalho naquele ambiente.Minha primeira atitude para realização deste trabalho foi entrar em contato com a diretora escolar Déborah Aguiar Pina por telefone. Marcamos então um encontro na diretoria da referida escola onde expus as questões que eu precisaria saber. Informei que gostaria de visitar a escola