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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA





ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU: 597855 TURMA: 2010/08







PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

































CURITIBA

2012



FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA







ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL, RU:597855 TURMA: 2010/08





PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR





Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar apresentado a UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Simone Karina Santiago de BarrosCentro Associado: PAP Três Lagoas


























TRÊS LAGÔAS

2012


SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...........................................................................................03
2. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL................................................04
2.1 FUNÇÃO DA ESCOLA E TIPOS DEGESTÃO.........................................04
2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS.........................................05
3. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO.....................................05
4. SISTEMAS DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL.......06
5. FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.............07
CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................09REFERÊNCIAS.................................................................................................09
1. INTRODUÇÂO

O presente trabalho Pesquisa e Prática Profissional-Organização Escolar pretendem fazer uma reflexão, sobre o agir e os desafios que já começamos a enfrentar no curso de pedagogia, assim como a conexão entre teoria/prática, e sua operalização dos conhecimentosadquiridos até a presente etapa acadêmica.
O objetivo desta UTA é possibilitar a reflexão do pedagogo, do professor e dos trabalhadores em educação, sobre uma forma de organização do trabalho pedagógico desenvolvidos nas escolas. Veremos que a gestão da escola não pode ser entendida fora do atual contexto socioeconômico e político que ora vivemos, que a expansão de uma política governamental atingetodas as esferas da sociedade brasileira.
E essa sociedade, por sua vez, não pode ser entendida desvinculada do seu caráter clássico, desigual e injusto, mas permeada pelas contradições do próprio capitalismo.
Todo conhecimento acadêmico é extremamente importante, e este não foi diferente conhecer como acontece à gestão de uma escola, como o trabalho pedagógico é distribuído. Foimuito gratificante e prazeroso.
A metodologia adotada para compor este portfólio foi basicamente a pesquisa nos livros base da UTA, artigos em site na internet e visita a uma instituição de ensino não formal onde realizei a observação das atividades realizadas. Depois de recolher todo o material necessário passei para a elaboração, digitação e formatação do trabalho.
Ao longo desteportfólio iremos conhecer o trabalho da gestão na Escola; analisar as características da gestão participativa e democrática que ocorrem na escola; reconhecer os diferentes tipos de gestão que ocorrem, nos diferentes momentos da rotina da escolar; investigar a verdadeira atuação do gestor frente as suas diferentes atribuições.
O referido portfólio é de suma importância para instrumentalizar oestudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para ser um conhecedor das modalidades de gestão presentes dentro do ambiente escolar.





2. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL

2.1 Função da escola e tipos de gestão


A função primeira da Escola é instruir, passar o conhecimento acumulado por várias gerações. No entanto, cada vez mais, a escola está tomando o lugar da...
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