Portifólio

Centro Universitário Internacional - UNINTER

Érica Geovana Parreira Robertino – RU - 1197190
Turma – 2015/02 GD Pedagogia

PORTFÓLIO DA UTA: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TÉCNOLOGIA / FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA.

Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Centro Associado: Jacarezinho – PR

Jacarezinho
2015

SUMÁRIO

1. Introdução............................................................................3

2. Desenvolvimento..................................................................4

2.1. TICs e EaD........................................................................4

2.2. As Tic’s no contexto da EaD: Limites e Possibilidades......5

2.3. A informática como objeto de estudos..............................7

2.4. Qual o papel do Professor diante essas inovações?.........9

3. CONCLUSÃO......................................................................11

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS....................................12

INTRODUÇÃO

A educação à distância (EaD), é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam freqüentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade.
Em um mundo permeado por tecnologias, ainda convivemos com uma educação que usa as tecnologias da informação e da comunicação – TICs como algo exótico, excepcional.
O lugar que a educação ocupa nesta modernidade, junto com a ciência e a tecnologia, merece destaque, principalmente se identificarmos na educação uma função básica na formação do sujeito, na qualificação dos